Music Therapy。廖珮岐音樂治療師

音樂對大部分的人來說，能夠給予不同的感受，對身心障礙的孩子們來說，音樂的啟發及刺激也是別具意義。當見到孩子們在音樂治療課，有著陽光般的笑容，我們更確定了音樂對孩子們的重要性。

 芬芬(化名)，一個腦性麻痺的孩子，非常喜歡唱歌，留著俏麗的短髮，開著電動輪椅，因為認知能力還不錯，所以在班上也是老師的小幫手；雖然芬芬的口語能力比班上同學好些，但還是無法自由的表達自己內心的感觸及想法。但只要跟芬芬認真相處過，就會發現，其實芬芬是個非常感性、懂得感恩、也非常惜福的孩子，心中也有很多話想說，只是不知道該如何表達。透過音樂治療師的引導，芬芬慢慢地開始試著表達自己的感受及想法。治療師問芬芬：如果你再也不能住在現在這個地方(療養院)，你會開心還是難過？芬芬一開始笑了笑，沒有回答；當治療師再問：那如果要你離開歡歡媽媽（教保老師化名）還有你的同學，你會開心還是難過？芬芬很迅速地就說：難過，會哭。而基於芬芬這樣的心情，治療師決定跟芬芬一起寫一首歌，把療養院在芬芬心目中的位置及想法寫出來。對芬芬而言，療養院是他的另一個家，寫出來的每字每句，都是她心裡不曾表的的話。芬芬非常開心能夠將自己的心情及想法寫成一首歌，並且在聖誕節音樂會上表演，當然，也感動了台下許多觀眾，當然大家佩服她的勇敢及樂觀，除此之外，也看到了芬芬平常沒有表現出來的才華。

 對於認知不錯但有著肢體障礙的孩子們，提升他們的自信心是很重要的一環，芬芬因為喜愛唱歌及表演，所以經由歌唱表演或歌曲創作來帶給他自信心是一個可以參考的方法。除此之外，在歌曲寫作當中，可以訓練與人的溝通技巧，例如：如何達成共識、如何運用正確的方式與他人溝通；另外，透過歌唱來增進口語表達能力，對喜愛歌唱的個案來說，也是一個值得考慮的方法。

by 廖珮岐音樂治療師